Aquí tenéis el reto final de #VisualMooc Ruego a aquellos a los que les toque evaluarme que copien el enlace y lo abran en otra pestaña ya que, en el genially que se ve aquí abajo, las imágenes adjuntas inferiores no se pueden ver.
https://www.genial.ly/593524a2408d82516cf6de1d/visual-thinking
Aquí tenéis la canción "Poupée de cire, poupée de son" en imágenes. Tego que cantarla en una fiesta y, gracias a los dibujitos, no se me olvida. Me van viniendo las imágenes de modo secuencial conforme las tengo que cantar. Un método que recomiendo ;)
El reto de esta unidad lo he realizado a partir de un mapa mental que hice al acabar la unidad anterior. Se trata de un proyecto de crowfunding que lanzamos hace poco un grupo de profesores de francés de todo el mundo que realizamos, para el colectivo de enseñantes de esta materia, una web con recursos, información, intercambio entre profesores. Ahora lo queremos mejorar y ampliar nuestros objetivos a todos los profesores de idioma en general y no sólo de francés.
Para ello hicimos un crowfunding para recaudar dinero y así poder mantener la web en una plataforma, hacer más podscasts y toda una serie de objetivos que pretendíamos.
Aunque nuestros principales objetivos se han visto cumplidos, tengo que decir que me decepciona bastante el que proyectos didácticos logren recaudar bastante menos dinero que otros para cosas de mero ocio y a veces bastante absurdas, bajo mi punto de vista, como la realización de unas figuritas de plástico. Proyectos así llegan a recaudar el doble, o incluso el triple o más de lo que piden.
Aquí tenéis el mapa mental:
Para esta unidad lo he realizado con la aplicación VideoScribe. Pensaba que resultaría más fácil pero ha sido bastante complicado y me ha llevado bastante tiempo. Al final no he puesto voz porque me parece bastante comunicativo con la música y las imágenes y no creo que necesite nada más.
El Proyecto Zero es muy interesante e innovador en una época en la que lo normal era tomar apuntes y memorizar lo que el profesor decía. ¡Un aburrimiento que hacía que se te quitasen de ir a clase cada mañana cuando te despertabas! Lo que más me llama la atención es que se trata de técnicas de aprendizaje que están en voga actualmente. Normalmente las "modas de aprendizaje" quedan pronto desfasadas y son sustituídas por otras que se supone que están más de acuerdo con la evolución del método de aprendizaje. Sin embargo, el Proyecto Zero es, como buen proyecto de investigadión educativa, pedagogía y didáctica en movimiento.
David Perkins afirma en una entrevista que hay que educar para el futuro, para lo desconocido. Completamente de acuerdo. No obstante, dicho enfoque no resulta nada práctico y objetivo en algunos ámbitos. Aprendemos en el presente (para el futuro) y necesitamos herramientas para ello que hay que aprender a usar ahora si queremos utilizarlas en dicho aprendizaje hacia el futuro. Necesitamos saber pilotar un cohete para poder ir a descubrir otros planetas. Otra cosa bien diferente es el método que utilizamos en el aprendizaje de pilotaje del mismo o para saber qué es lo que tenemos que ir a buscar.
Los idiomas forman parte de esas herramientas empíricas del aquí y ahora. Podemos realizar estudios diacrónicos para ver cómo han evolucionado a lo largo de la historia pero no sabemos cómo lo harán. La evolución del lenguaje es una evolución permanente a la que nosotros mismos contribuímos con el uso diario del lenguaje. ¿Cómo será el inglés de finales del siglo XXI? Ni idea y creo que es inútil el planteárselo. Los idiomas son una herramienta que necesitamos para poder comunicarnos y así realizar otras tareas que nos educan para el futuro.
Las rutinas de pensamiento son muy prácticas a la hora de aprender cualquier materia ya que el objetivo no es el de hacer dibujitos aunque así lo parezca sino entender el concepto antes de plasmarlo para así poder asimilarlo. Mecanismo complejo pero práctico y efectivo. Sé que puede parecer bastante budista o algo por el estilo, pero en realidad, se trata de abrir tu mente.
Aquí tenéis algunos mapas mentales de gramática francesa. Aunque no están realizados con dibujitos propios, creo que el objetivo lo cumplen.
Como veis, algunos los encuentran bastante interesantes :)
Creía que el reto 3 incluía la realización de mapas mentales, un proyecto visual y la toma de notas por imágenes. ¡Qué cantidad de trabajo!!
Así pues, tras los mapas mentales, me he puesto manos a la obra con el proyecto visual. Al hablar de "proyecto", creía que se refería a un auténtico proyecto así que he decidido visualizar un proyecto de crowdfunding (¡otro término que odio!) que realizamos una serie de profesores de francés hace unos meses para el mantenimiento y mejora de una web en activo.
Una vez realizada la visualización del mismo, me he enterado de que el reto consistía solo en la realización de mapas mentales dado lo cual prefiero no compartir la visualización realizada ya que se trata de un proyecto colaborativo.
Creo que lo de la toma de notas por imágenes sí que lo dejaremos para otra vez.
Cansada de darle vueltas a las seis preguntas básicas de Dan Roam y no saber por dónde cogerlas ni a qué aplicarlas en mi materia, me he decidido a plasmar conceptos gramáticales en imágenes, lo cual ya de por sí tiene mérito :)
He optado por visualizar los tiempos verbales en francés ya que algunos de ellos plantean bastantes problemas a la hora de entenderlos. Creo que ahora quedan mucho más claros.
Luego me he emocionado y me he puesto ha hacer otros dibujos ya que lo bueno de esto es que cuando salen solos te lo pasas la mar de bien. He empezado haciendo pronombres y he acabado con algunos adverbios.
Hasta ahora, he utilizado sólo boli y lápices de colores acuarelables. Creo que con eso de momento me basta y me sobra para hacer garabatos.
También he de decir que en casa dispongo de toda una colección de material de dibujo que creo que tardaré tiempo en practicar con todo él. ¡Paciencia!
En cuanto a aplicaciones, probé una de cuyo nombre no puedo acordarme ;) y que eliminé enseguida porque no me gustaba al hacer sólo trazos gruesos y disponer sólo de colores primarios. Luego descargé otra llamada "Table à dessin" y que tiene muy buena pinta pero que aún no he probado.
Es sólo cuestión de mucho, mucho tiempo para poder experimentar con todo.
A la inmensa mayoría de la gente esto del zentangle la relaja muchísimo. Pues bien, a mí me ha mareado enormemente. No sé si mirarlo de modo positivo y decir que es como si estuviese alcanzando el nirvana pero creo que no ha sido esa la sensación.
Acabo de acordarme de que tengo un tablero en Pinterest llamado "Le français en images". Lo creé hace tiempo para los alumnos que empiezan a aprender el idioma ya que siempre me preguntan qué webs pueden visitar. Pensé que al no ser aún suficiente su conocimiento del idioma, lo mejor era crear una web con frases cortas y fáciles de entender y donde la imagen ayudara a la comprensión.
Voilà la importancia de la imagen para una mejor comprensión de una idea. Aquí os dejo el enlace por si os animáis
https://es.pinterest.com/PilarMun/le-français-en-images/
